民生 教育

从广州市教育局了解到，广州教育坚持“健康第一”理念，以“校医配备全覆盖”为抓手，积极与卫生健康部门协作，充分整合资源，逐渐探索出多渠道配备校医新途径，校医配备率、配备合格率均达100%，在全省实现了全市中小学校校医配备全覆盖。

招得来：多渠道引进人才

每一张安静的课桌都来之不易，每一段平安的岁月都离不开校医的默默坚守。特别是新冠肺炎疫情暴发以来，学校是人群高度密集的场所，校医作为校园疫情防控的重要成员，对建设平安校园发挥着关键性作用。然而，校医作为学校后勤辅助人员，因工资待遇偏低、缺乏临床实践和个人发展晋升渠道等原因，长期面临“找不到，留不住”的困境。2016年，全市中小学校校医配备率为45.0%，符合600:1标准配备合格率仅为24.3%。引进人才是破局切入口。广州市教育局积极与卫生健康部门协作，充分整合资源，逐渐探索出购买服务、社区派驻、专业托管、自主招聘等校医配备新途径。

留得住：多举措提供保障

为了留住下大工夫招来的人才，市教育局及时召开全市工作会议，第一时间部署配足配齐校医工作要求，明确各项保障措施：包括明确学校卫生工作管理机制、人员配备、投入保障、考核评价等工作要求，统筹推进全市校医配备工作；各区每年将校医经费列入教育部门专项资金，加大对校园卫生室（保健室）人员配备、医疗设备更新投入。各学校对派驻校医与学校教师一视同仁，为派驻校医提供必备的工作经费、办公用品、办公用房、相关医疗设施设备；实行校医定期培训及岗前全员培训制度，探索校医寒暑假到医疗机构进修学习制度，确保校医熟悉院前急救和具备执行学校卫生保健工作中常见病防治、传染病防治、伤害事故防治、健康教育、学校卫生监测等方面能力；采用购买服务模式配备的校医，其人事和工资福利关系保留在派出单位，接受派出和派驻单位双重管理，派出单位负责业务管理和考核，派驻学校负责日常管理并及时向派出单位反馈其工作表现和服务质量；探索在卫生职称序列中增设“学校卫生与健康教育”序列，破解校医晋升困难瓶颈。

压担子：多方位体现价值

校医作为学校卫生工作的重要成员，能充分发挥卫生专业特长，除需做好师生一般伤病处置及院前急救工作外，还负责协助学校开展学校卫生管理工作，建立健全学校突发公共卫生事件应急预案等学校卫生制度；落实晨午晚检、师生员工健康监测、因病缺勤追踪等传染病防控工作；开展近视、龋齿、肥胖、营养不良、贫血等常见病的群体预防和矫正；结合不同时期的卫生防病重点任务、不同主题的卫生日、本校学生的主要健康问题开展有计划、有针对性的健康教育活动，为维护师生员工生命安全、有序恢复教学活动承担了大量而艰巨的任务，对建设平安校园发挥关键作用。